Pra Pelayanan BK

 

1. Pengertian Need Assesment

    Need Assesment berasal dari bahasa Inggris yang terdiri dari dua kata; need yang berarti kebutuhan, kebutuhan yang sesuai dengan masyarakat, baik dari sisi topik, narasumber maupun hal lainnya yang terkait dengan pelaksanaan pelatihan tersebut sehingga tidak terjadi lagi overlapping tema di acara tersebut. 

    Menurut Goodwin and Goodwin, assesment adalah proses penentuan suatu kondisi dengan menggunakan teknik seperti pengamatan, wawancara, angket, tes, atau skor. 

    jadi, need assesment adalah penilaian kebutuhan yang mengacu pada kondisi tertentu dengan menggunakan teknik pengamatan, wawancara dan angket.

2. Jenis dan Manfaat Instrument BK 

Jenis instrumen BK, diantaranya:

a. Instrumen tes 

Instrumen tes adalah teknik penilaian dengan butir-butir pertanyaan atau pernyataan yang dikerjakan oleh peserta didik untuk mengetahui kemampuan siswa. Instrumen tes digunakan untuk menguji pencapaian kompetensi kognitif siswa sebagai semacam instrumen yang telah banyak digunakan selama ini. 

b. Instrumen non tes

Instrumen non tes merupakan cara penilaian hasil belajar siswa yang dilakukan tanpa menguji siswa tetapi dengan melakukan pengamatan siswa secara sistematis. Instrumen non tes meliputi instrumen yang mengukur fungsi efektif dan psikomotorik selain instrumen yang mengevaluasi fungsi kognitif. 

3. Instrumen Tes dalam BK 

    Dalam Bimbingan dan Konseling terdapat beberapa instrumen tes yang digunakan untuk melakukan pengukuran dalam penyelenggaran program-program yang ada di Bimbingan dan Konseling, beberapa kategori dari instrumen tes tersebut ialah:

a. Tes kecerdasan/intelegensi 

Tes Kecerdasan atau tes intelegensi merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengukuran kemampuan seorang individu dalam akademik, kemampuan dalam kecerdasan, kemampuan mental, serta mengukur tingkat Intelegensi seseorang atau yang biasa disebut dengan Tes IQ (Intelligenve Quotient).

b. Tes Bakat 

Tes bakat pada awalnya muncul untuk mengurangi kekurangan dari tes intelegensi dalam mengukur kemampuan umum seorang individu. Tes bakat digunakan untuk mengukur kemungkinan keberhasilan seseorang dalam bidang tertentu. 

c. Tes minat jabatan 

Tes Minat Jabatan pertama kali dikembangkan oleh para ahli psikologi dengan tujuan mendapatkan gambaran dari minat seseorang melalui seperangkat alat tes atau inventori. Tujuan utama dari pengembangan inventori minat ini sendiri adalah untuk membantu individu dalam menemukan minat jabatan dasar pada dirinya. Salah satu ahli psikologi yang mengembangkan inventori ini adalah Lee dan Thorpe.

d. Tes kepribadian 

Anastasi dan Urbina (1997) menyatakan bahwasannya tes kepribadian merupakan salah satu bentuk instrumen yang digunakan untuk mengukur karakteristik emosi, motivasi, hubungan antar pribadi dan sikap, serta suatu hal yang membedakan antara bakat dan keterampilan.

e. Tes kreativitas 

Kreativitas merupakan sebuah kemampuan dalam menciptakan atau menemukan sesuatu yang baru dan berbeda dari yang sudah pernah ada. Dalam kretivitas ada empat macam tahapan yang harus dijalani yaitu tahapan persiapan, tahapan inkubasi, tahapan pencerahan, dan tahapan pelaksanaan atau pembuktian. 

f. Tes prestasi belajar 

Tes prestasi belajar merupakan salah satu alat ukur hasil belajar yang dapat mencakup semua kawasan tujuan pendidikan, Benyamin S. Bloom (dalam Azwar, 2003) membagi kawasan tujuan pendidikan mejadi tiga bagian, yaitu kawasan kognitif, kawasan afektif, dan kawasan psikomotorik. 

4. Instrumen Non Tes dalam BK 

Instrumen non tes (kegiatan pendukung) yaitu berupa: 

a. Aplikasi instrumentasi seperti tes bakat dan minat selain itu instrumen non tes berupa angket.

b. Himpunan data yang bersifat rahasia.

c. Tampilan kepustakaan, agar para siswa memiliki wawasan lebih luas dalam pengembangan pribadinya, sosial, belajar maupun karier/jabatan.

Referensi: 

Putri, Rani Mega dan Sigit Dwi Sucipto. Buku ajar Assesmen Tes dalam Bimbingan dan Konseling. Bening Media Publishing. 

Sriyono, Heru. 2017. Bimbingan dan Konseling Belajar bagi Siswa di Sekolah. Depok: Rajawali Pers. 

Widia, Winata. "Need Assesment Peserta Program Pelatihan Pendidikan Anak Usia Dini Kecamatan Cileungsi". Jurnal Pendidikan Usia Dini. 10 (2), 2016.